通过精心编写的教案，教师能够清晰地传达知识点，减少课堂上的混乱，编写教案是教师设计有效课堂的关键步骤之一，以下是58范文网小编精心为您推荐的幼儿园下半日教案6篇，供大家参考。
幼儿园下半日教案篇1
教材分析：
青岛盛产海鲜，海鲜是青岛人餐桌上的常见美食。因为经常食用，所以幼儿对海鲜的名称、味道有一定的认知经验。但是，幼儿对市场上各种鲜活的海鲜了解较少。本次活动后在带领幼儿走进海鲜市场，感受市场热的买卖场景和丰富多样的海产品；在走一走、看一看、问一问、说一说的过程中，帮助幼儿了解螃蟹、虾、蛤蜊、贻贝（海红）、章鱼、黄花鱼、带鱼等海产品的名称及外形特征；鼓励幼儿在老师的帮助下尝试购买海产品，回到班中开展绘画、烹饪、品尝、饲养等活动，积累更多的海产品认知经验，感受海鲜的别样滋味，进而产生热爱家乡的情感。
活动目标：
1．了解海鲜市场的功能，知道哪些海产品是家乡的主要特产和美食，能说出螃蟹、虾、蛤蜊、牡蛎、章鱼、黄花鱼等海鲜的名称。
2．能细致观察多种海鲜的外形特征，积极与同伴交流；尝试用绘画、泥工、制作等形式表现多种海鲜的形象；能用完整的语言表达品尝海鲜后的感受。
3．体验海鲜市场的热闹和海产品的丰富，了解海鲜市场给人们生活带来的方便。
活动准备：
1．提前考察海鲜市场的环境，与海鲜摊位的老板进行沟通，做好外出安保工作。
2．大菜篮，“幼儿学习材料”一一（我爱家乡）活动建议：
1引导幼儿阅读（我爱家乡）第15顶，明确逛海鲜市场的任务和要求。
提问：这是什么地方？这里主要卖什么？你想在市场里买什么海鲜？市场里的人很多，逛市场时要注意什么？怎样跟卖海鲜的叔叔、阿姨打招呼或询问？
小结：海鲜市场是专门卖海产品的市场，里面的.海产品种类很丰高：逛海鲜市场是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顾客。
2．带领幼儿逛海鲜市场，帮助幼儿认识多种海产品，感受海产品种类的丰富和市场里热闹的买卖场景。
（1）鼓励幼儿主动、礼貌地和市场里的销售人员打招呼，自由地看一看、问一问、说一说海鲜的名称、外形特征。
（2）引导幼儿了解商家如何保持海产品的新鲜，观察海鲜产品，感受海鲜种类多。
（3）教师和幼儿一起购买一些海鲜产品，如蛤蜊、虾、海螺等。
3．指导幼儿烹制、品尝海鲜美食，感受家乡特产的鲜美。
请幼儿说一说这些海鲜的吃法，选择一些易烹制的海鲜，如虾、蛤蜊等，现场烹少制，师幼共同品尝海鲜的美味。
4．教师引导幼儿从市场的心情、对海产品的认识、海鲜美食的味道等方面进行交流，激发幼儿爱家乡的情感。
幼儿园下半日教案篇2
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言清楚地表达小花籽找快乐的经过。
2、产生热爱大自然的情感，懂得为别人做好事自己会获得快乐。
活动准备：
1、教学挂图、“小花籽”形象图。
2、故事录音磁带。
活动重点：
理解故事内容，边看幼儿用书边讲说。
活动过程：
1、出示“小花籽”形象图，教师讲故事的第一段：
“小花籽想要出去找什么？”
“你认为小花籽会找到快乐吗？它找到的快乐是什么？”
2、教师完整地讲故事，幼儿欣赏：
“故事的名称是什么？”
“小花籽找到的'快乐是什么？”
3、出示教学挂图，幼儿在次欣赏故事：
“小花籽出去看见了谁？”
“小花籽是怎么问它们的？它们又是怎么回答的？”（学讲角色对话。）
“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都有自己的快乐，它们的快乐是什么？”
4、幼儿分组讨论：
“小花籽是怎么找到快乐的？”
“小花籽找到的快乐是什么？”
5、“我们有没有快乐？我们怎样才能找到快乐？”
幼儿园下半日教案篇3
一、活动目标
1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
二、活动重难点
重点：初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点：学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。
三、活动准备
经验准备：幼儿已认识袋鼠。
物质准备：音乐、袋鼠妈妈胸饰，袋鼠乖乖图片，有袋袋的围裙，ppt。
四、活动过程
一）、开始部分
师：小朋友，你们知道我是谁吗？今天妈妈带着你们去农场里郊游喽！
农场到了，看看，有哪些小动物呀？
说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词。
师：袋鼠妈妈前面有个什么？袋鼠妈妈有个袋袋！
袋袋里面有个什么？袋袋里面有个乖乖！
袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？乖乖和妈妈相亲相爱！
什么是“相亲相爱”？请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
教师小结：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！
二）、学习歌曲
教师引导幼儿初步感受歌曲。
师：这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉曲调。
2、师：小乖乖们，跟着妈妈一起念歌词吧。（教师弹琴，幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词）
3、教幼儿唱新歌《袋鼠》，引导幼儿分小组演唱歌曲。
三）、学习蹦跳步
师：我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？
教师介绍蹦跳步的方法。
师：我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。（教师示范蹦跳步，幼儿学习）
四）、玩游戏
师：袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）
教师介绍游戏玩法：教师先和一名幼儿示范，再集体游戏。
师：袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
游戏：幼儿两两结伴，在唱歌词第一、二句时，随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作，在唱歌词第三、四句时，幼儿做相亲相爱的动作。（提醒幼儿蹦跳时注意安全）
教师带领幼儿集体进行游戏表演1—2遍。
五）、结束活动
师：袋鼠乖乖们，和妈妈一起去草地玩吧！放音乐，师幼随着音乐蹦跳出教室。
幼儿园下半日教案篇4
【教材分析】
在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
【活动目标】
1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。
2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。
3.欣赏秋天的美好景色，体验远足的快乐。
【活动准备】
1.教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
2.每组一张大的`计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
【活动建议】
1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。
（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。
3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。
（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。
4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游墙。
幼儿园下半日教案篇5
一、晨间活动（7：00—7：30）
活动名称：散步中的收集活动
活动目标：
1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。
活动过程：
1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
二、集体活动一（8：10—8：50）
活动名称：有生命的与无生命的
活动目标：
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
活动准备：
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
活动过程：
1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 教师根据幼儿的`分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保。
出示环保图片，幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，
三、早操及户外活动（9：00—9：50）
早操要求：精神饱满，动作整齐。
体育游戏：布袋游戏
活动目标：
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。
活动过程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）
2、“蚕宝宝”游戏
（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来，变--变--变！
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？
（2）、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
a 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！
（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）
b 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
d 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
（模仿飞蛾的动作四散跑）
（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？
3、“盲人听音走路”游戏
（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！
（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
四、集体活动二（10：05—10：50）
活动名称：生物party
活动目标：
1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物party的设计及准备工作，并用自己喜欢的方式和材料表征。
活动准备：
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
活动过程：
1、组织幼儿讨论如何准备生物party？
给它们准备什么食物？会场怎么布置？
2、幼儿商量分组，分为食物制作组，布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，举行开心party。
五、餐前准备及午餐（10：50—11：30）
餐前准备：1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到厨房。
幼儿园下半日教案篇6
活动时间：
20xx年11月1日。
活动地点：
中班教室内。
活动内容：
来园接待、家长会。教学活动、幼儿用餐。亲子游戏。活动目的：通过半日活动的组织，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的情况表现，对幼儿园的教学活动能有进一步的了解。
一、来园接待
二、由孟伟杰老师召开家长会
三、集教活动
执教人：孙文会执教课题：数学《好玩的图形》
活动目标：
1、引导幼儿正确区分图形（三角形，长方形，正方形，圆形）
2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。
四、区域活动：
益智区：动物拼图，给手指带戒指，拼摆图形，玩扑克，编小辫等训练左右脑思维。
美工区：剪纸条，粘贴图形，印树叶，做月饼等训练幼儿的想象力与创造力。
科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。玩水，等培养幼儿动手动脑的灵活性。
棋类区：下五福，老虎吃小孩等，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。
操作区：学用筷子，系纽扣等培养幼儿的生活自理能力。
建构区：让幼儿自由搭建房子，汽车等培养幼儿的想象力与创造力。
五、生活活动
1、喝水、入厕、盥洗。
2、餐前准备
播放音乐，幼儿坐在位置上欣赏，保持轻松你愉快的心境
3、幼儿安静进餐。
六、户外活动
集体游戏：小小接力
目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。
