教案的设计使教师能够系统化地组织教学内容，确保知识的连贯性，教案不仅是教学的蓝图，也是实现有效课堂管理的重要工具，以下是58范文网小编精心为您推荐的球的社会教案模板8篇，供大家参考。
球的社会教案篇1
活动目标：
1。通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2。能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的快乐。
3。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4。培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1。幼儿活动时的ppt课件。
2。贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：
一、看一看，说一说
知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
1。出示幼儿游戏时没遵守规则的图片，讨论：图片中的小朋友
这样做有什么危险？我们应该怎样做？
2。出示幼儿喝水时没遵守规则的.图片，讨论：图片中的小朋友为什么没有喝上水？我们应该怎样做？小朋友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢？
3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，讨论：你如果生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？那我们应该怎样做呢？
4。教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的快乐
1。游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2。幼儿遵守规则和老师一起做游戏，感受游戏带来的快乐。
活动反思：
本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片，让他们发现不遵守规则所带来的危险，此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参与活动，从而调动幼儿的兴趣。幼儿通过寻找——发现——表达，提高了幼儿的观察力，明辨是非的能力及口语表达能力。第二环节是以游戏的形式带领幼儿安全过马路，通过亲身体验，判断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增强了遵守规则的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规则带来的快乐情绪。
球的社会教案篇2
教学目标：
1. 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以和寻路、问路的一般方法。
2. 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、局部途经地、终点站的名称。学会根据自身的需要选择合适的交通工具。
3.知道乘车时要注意的平安和礼貌。
4. 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。
活动准备：
1. 每人准备一张本地交通图。
2. 一张放大的局部交通图。
第一课时
一、模拟活动：和小队去旅行
1. 帮他们出出主意
①设置出行情景(以教材提供的范例设置)
②以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪条路线，坐什么车。
③实地到街上看看站牌和乘坐的车的特征。
④以小组为单位，整理所看到的情况。
⑤将小组研讨的结果汇报。
二、 我们演一演
①以小组为单位，围绕“乘车时注意什么”和“假如不认识路怎么办”问题，先研讨，然后设计不同的情境，再扮演出来。各小组可偏重不同的.，如乘车秩序、乘车平安、乘车文明、问路。
②以小组为单位扮演，大家评一评。
③归纳和总结。
三、 试一试制订一份出行计划
①师：暑假来了，爸爸妈妈准备带你到外地去旅游，你准备到哪里去呢？你能自身制定一份出行计划吗？试一试吧！
②同学制订计划。
③交流。
第二课时
准备活动：
1.根据教材的调查表让同学到学校或家庭和近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路车(船)可以到达什么地方等，并填写在表上。
2. 找一找图片或画一画本地人们主要使用的交通工具。
活动过程：
一、说一说自身家和近有哪些交通工具？它们能到达哪些地方呢？起点与终点是哪里？
二、介绍、讲述自身乘某路公汽或其他交通工具的经历(单独一人的经历更好)。
三、交流与展示
1. 交通调查表记载的情况
2. 介绍与展示记录表
3. 介绍其他地区人们常用的交通方式
四、画一画或演一演你常用的交通工具(备注：演一演可以自身与小伙伴创设情景，也可以动作模拟)。
五、“小小交通工具设计师”
二十年后，交通方式会是怎样的呢？请同学大胆想像，自身设计未来一种新型的交通工具(可以单独完成，也可以合作，可以画图，也可以文字说明)。
1. 同学设计。
2. 展示作品。
3. 评出最有创意的作品。
六、延伸活动
当一回小记者，调查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新鲜事呢？
球的社会教案篇3
目标：
1.通过参观白鱼潭社区的保安室，了解其里面的一些功能，和保安人员的一些工作。
2.让孩子知道保安人员为了小区的安全在辛苦工作，产生崇敬心理。
准备：
事先和社区保安室联系好
过程：
一．交待内容：今天我们要到门口的白鱼潭小区保安室去参观，看看那里的叔叔们在干什么，看看他们是怎样保护好我们的小区，为小区里的人们服务的。
二．组织幼儿两人手拉手，有秩序地走路，注意安全。
三．来到白鱼潭小区的门口停下：
1.引导孩子们观察门岗上的保安叔叔，让孩子们说说这些叔叔在这儿干什么。
2.让门岗上的保安叔叔自己介绍他们的工作。（疏通小区的汽车、不让可疑的人进出小区等）
3.带领孩子进入保安室，引导孩子看看里面的保安叔叔的工作，和保安室里面的一些设备。
4.请一位叔叔介绍一下里面的设备和它们的功能，比如监视探头，监控器，电话，灭火器等，让叔叔说说是怎样开展工作的，简单介绍一下万一小区里发生了事情，他们是怎么做的。
5．引导孩子想一句谢谢叔叔的话，让孩子说给保安叔叔听。
四．带领孩子回教室，教师小结：一个小区的安全就是靠这些叔叔们的辛勤工作换来的，我们要尊敬他们，谢谢他们，也要热爱我们的社区。
球的社会教案篇4
活动目标
1.理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。
2.知道快乐的重要性，愿意体验并留住快乐。
3.萌发关心他人，愿意为朋友带来快乐的美好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备
1.小动物图片(大象盖房子、小兔子、小刺猬、小蜗牛)。
2.轻音乐。
3.画笔、白纸。
4.微笑图片。
5.哭声和笑声的磁带。
活动重点
理解微笑能给别人带来快乐。
活动过程
(一)开始部分
1.以“小客人”的方式导入。
(1)小朋友，今天老师请来了两位小客人，你们听他们是谁?(哭声和笑声)
(2)你喜欢哪一个声音呢?老师也喜欢笑声!
(3)那你们笑的时候会是什么表情呢?(微笑)
(4)老师看到你们微笑的表情，很高兴，那你们看到老师的微笑呢?
哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
(二)基本部分
1.引导幼儿逐幅看图片，理解故事内容。
(1)请小朋友看一下，这是谁?(大象)它想出了什么好办法给别人带来快乐呢?
(2)小刺猬和小白兔呢?它们又是怎样做的呢?
(3)小蜗牛怎么了?为什么难过呢?那它会想出什么好办法呢?
2.教师完整讲述故事《微笑》。
提问：你喜欢故事中的谁?为什么呢?
小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了把微笑送给大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
3.体验微笑。
(1)小朋友你会微笑吗?你是怎么微笑的?
(2)请小朋友上台来表演一下你的微笑，并作一个好看的造型，好吗?
(3)放轻音乐体验微笑。
4.留住微笑(观看图片)。
(1)小朋友你们的微笑真好看，那你们见过哪些不一样的微笑呢?
(2)老师今天也带来了微笑的图片，请小朋友看一下。
(3)这些微笑好看吗?那你们想不想留住漂亮的微笑呢?
(4)绘画微笑，老师巡回指导。
(5)展示作品，并评价。
5.传递微笑。
小朋友，今天你们把最美的微笑都留住了，我们一起把微笑传递给更多的人，好不好?可以把你的微笑送给爸爸、妈妈或是你的好朋友……让他们也感受到快乐!
6.活动延伸。
小朋友，你要记住微笑可以带给别人快乐!请小朋友在以后的日常生活中继续寻找最美、最灿烂的微笑，让微笑每天都伴着我们。
活动反思：
在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。
但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。
通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的.问题加以调整和改进的。
球的社会教案篇5
【活动目标】
1、经过制作档案，帮忙幼儿更明确更全面地认识自我的喜好。
2、经过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处，学习接纳、尊重他人。
【活动准备】
1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。
2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。
【活动过程】
一、谈话：我的喜好。
1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好；
师：今日我和大家在一齐玩，真的十分开心。我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还异常想明白你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗？
2、教师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话资料：
师：你最喜欢的人是谁？你最喜欢做的事情是什么？你最喜欢玩什么？
二、制作个人小档案。
1、师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地明白全班每个小朋友最喜欢的事情呢？（幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法）
2、出示教师事先制作好的一份个人小档案，引导幼儿观察：
你明白它们分别代表什么意思吗？
②教师介绍每幅图画所代表的含义。
③师：你们想不想也为自我制作这样一份个人小档案？
3、幼儿在表格内贴上自我的照片，用绘图方式制作自我的个人小档案。
4、制作好个人小档案的幼儿能够互相交流一下自我档案里的资料。
三、游戏：小小调查员。
1、教师讲解游戏的`玩法，引导幼儿愉快游戏。
玩法：幼儿当调查员，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自我的档案表互相进行调查，看一看自我的档案和别人的有什么相同或不一样之处，做好记录。
2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。
①你有没有找到和别的小朋友一样的地方？还有没有不一样的地方？
②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？
四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。
1、师：你们还想为其它人制作小档案吗？（幼儿自由发言）
2、师：以后小朋友能够为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他必须会十分高兴的！
五、教师和幼儿一齐将制作好的个人小档案布置在班级适宜的地方。
【活动延伸】
引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探索他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。
球的社会教案篇6
有益的学习经验：
1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。
2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。
准备：
幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。
活动与指导：
1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的`几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?
2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。
3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。
球的社会教案篇7
【设计意图】
名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
【活动目标】
1认识名片，了解名片的用途。
2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。
【活动准备】
1故事《小老虎的名片》。
2将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
【活动过程】
一、讲故事《小老虎的名片》
1围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?
2教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的`电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片
1教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?
2出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。
3教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。
三、了解名片
1教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?
2教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
3请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。
一譬四、幼儿设计名片
教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。
【活动延伸】
请幼儿在生活中收集各种各样的名片。
【设计评析】
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片，生活中还有很多不同材料和样式的名片；另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子，这都将成为活动拓展的生长点。
球的社会教案篇8
一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;
2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;
3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：
领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力， 意识到在生活中能够懂得珍惜与家 人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：
朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等
五、活动过程：
1、宣布：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”班会现在开始!
2、节日冬至的由来和传说：
(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;
(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀” ;
4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》 ;
5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》 ;
6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;
7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;
8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
9、班主任总结。
