一份清晰的作文能够激发读者的思考，产生更多的联想，深入的作文分析能够让我们认识到写作的多样性与丰富性，58范文网小编今天就为您带来了观察蜗牛作文通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
观察蜗牛作文篇1
今天上午，吴老师在自然课上和我们讨论的是蜗牛，她告诉我们：蜗牛的身上有种粘液，所以它全身有点湿湿的。它不喜欢阳光，只喜欢生活在阴暗潮湿的地方。吴老师还给我们介绍了好多种蜗牛。我记得最清楚的是光泽（？没听懂）蜗牛，这种蜗牛最喜欢在树上爬。
然后，吴老师就带着我们一起到学校的后面花园去找蜗牛，我们特别特别开心！我们分成小组去找蜗牛。
在不知不觉中，第一组就已经找到了好几只蜗牛，而我们一只也没找到。又过了一会，有同学来说第一组已经找到了十二只了，第三组也找到了四只，只有我们第二组和第四组什么也没找到。听到这些消息的时候，我们既紧张又失望，徐睿阳大声地说道：“哎呀，别的组都已经找到那么多只了，而我们什么都没有，快点找，快点找呀……”王珺磊也在一边很紧张地催着我们，我当时听到这些话后，我就想：一定要加油！我想去潮湿的地方寻找蜗牛，可我又不知道什么地方是潮湿的，结果我还是什么也没找到，我觉得很失落。最后吴老师在评价我们时说：“别的小组已经找过的地方，就不要再去找了，因为就算是有蜗牛，也被别人找完了，这也是需要小朋友动脑筋，要聪明一些的。”
通过这次找蜗牛，我知道了要多动脑筋，我还觉得在小组一起做一件事的时候，一定不要抱怨，就像这次一样：这样会又找不到蜗牛，又体会不到找蜗牛的快乐的。
观察蜗牛作文篇2
太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山下，红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。
到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原来是只小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生活呢？大舅姥爷好象看透了我的心思，就对我说：“因为它是水蜗牛，所以能生活在水里。”接着又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一侧，慢慢地能让水温发生变化。”听了大舅姥爷的话，我对水蜗牛更感兴趣了。
我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”，“房子”下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。当它改变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下。当它遇到危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里，然后就一动不动了。
这就是既好玩又可爱的水蜗牛。
简评：小作者能善于观察生活，选材很好。观察细致，写出了小蜗牛的形态、动作，抓住特点去描写，活灵活现。全文结构严谨，过度自然，充满情趣。
观察蜗牛作文篇3
星期六，因好奇，我取出前天姐姐送给我的三只蜗牛细心观察起来。
蜗牛的外行十分古怪。它的壳非常大，壳上的条纹分顺时针旋转和逆时针旋转，顺时针旋转的蜗牛叫右旋蜗牛，逆时针旋转的蜗牛叫左旋蜗牛。它小小的脑袋上长了一对天线似的触角，那触角像生了弹簧似的`，我一碰，它的触角就立刻缩了进去，我把手小心翼翼的拿开，触角便马上“冒”了出来，真有趣！听说蜗牛的眼睛长在触角上，我便寻找起来。呀，这几只蜗牛是不是“盲蜗”啊，怎么没眼睛呢？正当我犯愁时，妈妈走了过来，问：“干嘛愁眉苦脸的呀？”“姐姐送的蜗牛没眼睛。”我如实地告诉了妈妈。“小傻瓜，蜗牛不可能没眼睛。”妈妈笑着说，“只是很小罢了！”说完，便从工具盒里拿出放大镜，放在桌上。我顺手拿起放大镜仔细地寻找蜗牛的眼睛。呀！找到了，那芝麻般大小的东西就是它的眼睛哟！蜗牛的嘴巴长在脑袋下面，非常小！为了知道蜗牛是否有牙齿，我上网查了资料：蜗牛的牙齿竟达到了25600颗！
蜗牛爬行的速度非常非常慢。同学们有没有听过一首歌：“……阿黄，阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”这只蜗牛可真是个慢性子。我还做了个实验：一只蜗牛爬过一块长5厘米的玻璃片大概需要15秒。做完实验，我把蜗牛放在纸头上，它蠕动了一会儿，便睡着了。这时，我发现纸上有一种银色的东西，这是什么呀？我带着疑问又上网查了资料：原来如果蜗牛脚下方是干的就无法爬行，所以腹足分泌出很丰富的黏液，帮助爬行。我这才恍然大悟！
吃完中饭后，我拿出橘子、饼干和菜叶做起了小实验。我把三只蜗牛中的一只放在纸片上，再把三样食物放在它的四周，我便走开了。过了3分钟，我来到桌子前，它正津津有味的咬着菜叶，那片菜叶已经被它咬了个极大极大的洞洞。原来，蜗牛喜欢吃菜叶呀！
星期六做的“观察蜗牛大行动”，使我获得了不少关于蜗牛的知识！
观察蜗牛作文篇4
今天早上，做完作业，闲着无聊，就跑到小花园去散散步，无意之间发现了两只大蜗牛藏在花坛边，突然我心血来潮，想到一个视频，为什么蜗牛遇到盐水会溶解呢?我带着这个疑问，用朔胶瓶把两只胖乎乎的蜗牛装了起来，飞奔回家。
一到家，我迫不及待地去准备好了镊子，滴管，盐，水，盒子，开始了实验模式。我首先把盐水调配好，然后用镊子把两只蜗牛夹到盒子里，然后在其中的一只蜗牛身上滴了一滴盐水，带着兴奋紧张的心情观察这蜗牛的变化，转眼半小时过去，蜗牛还是一点变化也没有，甚至还想逃跑。我有些失落了，难道视频是在骗人的吗?还是这只蜗牛不怕盐水呢?那我还是试另外一只吧。”时间滴滴答答走的真快，十五分钟，二十分钟又过去了，而另一只蜗牛依然什么变化都没有，这下我死心了。
我带着失落的心情收拾着实验工具，一不小心把盐水打翻了。这时，神奇的一幕出现了，蜗牛身体像着了火似的，扭动着身体，我惊奇的发现蜗牛渐渐的化成了一滩水。这是怎么回事呢?我到网上查资料，原来盐能使蜗牛体内水份丢失，脱水而死亡，但不会很快化成水。从化学角度上讲，蜗牛由糖、无机盐、蛋白质以及核酸组成的。从生物角度上讲，蜗牛如果碰到盐，由于蜗牛体表长期处于湿润状态，立即在它的体表形成高渗透压溶液，蜗牛就会因为失水而皱缩最终死亡。蜗牛壳内的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应会产生氯化钙、水和二氧化碳，所以蜗牛壳不会融化。
没想到小小的蜗牛竟然隐藏着大道理，真开心!今天我又学到了一点知识。
观察蜗牛作文篇5
今天是星期天，爸爸买了一些生菜。忽然，我听到厨房里正在择菜的妈妈惨叫了一声。我跑去一看，原来菜叶上有一个可爱的小蜗牛啊！恰巧老师让我们写观察日记，就让这只小蜗牛来帮我忙吧。
我找来一个干净的盒子，把蜗牛放进去。我轻轻地把菜叶放到蜗牛嘴边，我发现蜗牛吃东西的速度特别慢，好几分钟过去了，才吃了菜叶的一个小角儿。忽然蜗牛慢慢往前爬，它的身后留下的不是我们平常看到的那种白色的粘液，而是长条形的粪便。可我怎么也找不到它是从哪里排出粪便的。我跑去问妈妈，妈妈说：“它的背上有个小小的孔，它的粪便就是从那排出来的。”我又问妈妈蜗牛为什么老躲在壳里，妈妈也不知道。后来，我上网找了资料，知道蜗牛壳是它身体的一部分。干旱的季节，它会把壳封闭起来，冬天壳还可以加厚，这样才能抵御寒冷，安全过冬。如果蜗牛的壳损坏了，它就会死掉。
通过对蜗牛的观察，我发现蜗牛是个很善于保护自己的小动物，它平常大多数时间都躲在壳里睡觉，只有饿了才出来找吃的，以保存体力。它的行动速度很慢，走的还是曲线。生活中我们不能像蜗牛一样，做什么事情都慢吞吞的。比如我有时候写作业就很慢，经常一边写一边玩，结果一写都写到十一、二点，既没有玩好也没有学好，我以后一定要改掉这个坏毛病，坚决不做小蜗牛。
观察蜗牛作文篇6
为了观察蜗牛，我买了两只蜗牛，然后我在屋里找来了一个小木盒，再放入一些湿润的沙土，把那两只蜗牛小心翼翼地放了进去。最后，我又找来了一些鲜嫩多汁的青菜叶和水果，把它们切成小块均匀地放进了蜗牛的新居里。
今天，我作业做完，就去观察蜗牛了。我发现当蜗牛准备爬行的时候，总是先将那对像小火柴棍一样的触角从“屋子”里慢慢地伸出来探风声。好一会儿才又慢慢地探出小脑袋，接着又露出米白色柔软的身子，慢慢地爬了起来。这时，我更加仔细地观察：蜗牛的'头呈扁形，两只眼睛长在脸上，好像没有鼻子；一条短短的粗尾巴拖在“屋子”的后面。蜗牛背着“屋子”爬行的时候，像是在慢慢地移动，整个身体紧贴着地面，非常吃力地向前爬着，动作慢得几乎让人看不出来。蜗牛爬过的地方，会留下一道白色发亮的痕迹，这是从它身体里分泌出来的一种粘液。我想：这大概是蜗牛为回去时候方便而留下的记号吧！
我还想看看蜗牛的眼睛、鼻子到底长在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，认真地观察起来。只见蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概蜗牛的大触手具有眼睛的功能，小触手具有鼻子的功能吧！
今天我放学回来，发现我养的蜗牛好久都没有动静。我大吃一惊，急忙告诉爸爸：“哎呀，蜗牛死了！”爸爸过来看了一下说：“它们没有死，因为外面比较干燥，蜗牛壳里比较潮湿，它们喜欢在阴暗的地方生活，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候出来活动。”我不放心地拿出一只蜗牛仔细一看，发现在蜗牛壳背面靠里边的部位，有个白色小气泡状的东西在有节奏地跳动。我在每一只蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动。我想：这大概是蜗牛的心脏了。通过查找资料，我还知道蜗牛喜欢把卵产在潮湿的沙土下面，它们产卵需要两三天的时间。一只蜗牛最高可以一次产卵五、六百个呢！
通过一连串的观察，我不但发现了蜗牛的许多秘密，还明白了一个道理。长大后要想有所发明创造，就必须从小培养留心观察事物、认真思考，发现问题和解决问题的好习惯。
